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南投縣一○二年國民中學主任甄選試題

南投縣一○二年國民中學主任甄選試題

一、國民中學弱勢生充斥，致形成中輟生不斷，就學校立場，請說明如何照顧中輟生及輔導中輟生之具體做法？

二、所謂「行政是手段，教學才是目的；行政為輔，教學為主」，請說明其主要意涵；若你為國中主任，應如何加以落實？

三、如果你有機會當主任，但卻發現與校長的理念不合，你會如何處理？又如果所屬組長工作不力，你會如何處理？

四、政府有關十二年國民教育之推動，在國中階段，比較重要的事項，是如何配合適性學習與免試入學之政策，進行相關配套措施，其中特別是有關「適性輔導」在國中階段應如何進行，以達成適性揚才之政策目標是其重點，有關這些問題，請問你的看法如何，請扼要分析之。

五、教師工作壓力，一直是中小學校園中重要議題，試分析當前國中教師工作壓力來源，及解決策略？

 

摘自：http://blog.xuite.net/sshauwing/twblog/130192662-%E5%8D%97%E6%8A%95%E7%B8%A3%E4%B8%80%E2%97%8B%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E9%95%B7%E7%94%84%E9%81%B8%E8%A9%A6%E9%A1%8C

南投縣一○二年國民中學校長甄選試題

南投縣一○二年國民中學校長甄選試題

一、就十二年國民基本教育的實施而言，您認為可能會遭遇哪些問題？並請提出因應的建議。

二、青少年面臨春情期發展階段，其對身體界限與性自主概念模糊，加上人我分界概念模糊，自我保護意識不清楚，形成諸多行為輔導上之問題，請說明國民中學在此方面應如何融入課程與教學中，做好性別議題之具體策略與做法？

三、校長之領導會影響學校之發展，「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」所以校長之能力非常重要，另外人格特質也是行政能否成功之關鍵，因此，請問身為校長應具備之最重要人格特質為何？請舉出最重要之三項說明之？另請問您最喜歡之領導理論是什麼？請舉一項說明之。

四、不適任教師一直是中小學校園的重要問題，如果你是國中校長如何處理校內不適任教師。

五、開會是行政運作的重要方式，但時常遭到「會而不議，議而不決，決而不行」的批評，要如何主持會議，方能避免上述缺失？

 

 

摘自：http://blog.xuite.net/sshauwing/twblog/130192662-%E5%8D%97%E6%8A%95%E7%B8%A3%E4%B8%80%E2%97%8B%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E9%95%B7%E7%94%84%E9%81%B8%E8%A9%A6%E9%A1%8C

南投縣一○三年國民小學主任甄選試題

南投縣一○三年國民小學主任甄選試題

一、改變帶來契機，改變帶來成長。若你是教務(導)主任，如何藉由
創新教學的推動，促進教師教學的成效？試說明創新教學的經營
策略或具體做法。

二、教師專業發展評鑑雖已實施多年，但成效仍未彰顯。請分析其所
遭遇的困難為何？並說明您有何因應的建議。

三、「入班觀課」是提升教師教學能力之可行方式，請問觀課之主要目
的何在？而比較正確之觀課流程應包括哪些過程？請敘述之。

四、主任角色與教師角色有何不同？需要哪些不同的能力？若有機會
擔任主任而學校教師不認同校長的決策時，你(妳)會如何處理？

五、請分析國小教師工作壓力的來源，並提出解決策略。

南投縣一○三年國民小學校長甄選試題

南投縣一○三年國民小學校長甄選試題
一、 教師是整個教育的關鍵人物，教育人力素養的提升有助於促進組
織績效，若你是國小校長，如何藉由教師專業發展評鑑提升教師
人力素養？其經營策略或具體作法為何？

二、 日本佐藤學教授提倡「學習共同體」教學改革模式，最近成為台
灣教育改革之一項流行議題，請問「學習共同體」之主要意涵為
何？您覺得在小學有無推動之可行性？

三、 作決策(policy-making)乃是校長的核心任務。請說明作決策時
應包括哪些步驟？並申述如何減少冒險與抗拒程度？

四、 學生受教權及教師工作權兩者常成為處理不適任教師的思考
點，當校長面對某位教師被指控不適任時，其處理策略為何？

五、學校校務會議的定位和功能為何？如何開好校務會議以達成促進
學校發展的目標？

桃園縣101年度第15期國民小學校長甄試試題

桃園縣101年度第15期國民小學校長甄試試題

壹、請就制度文化、環境脈絡，比較美國式(A型)、日本式(J型)、中國式(C型)三種組織類型之不同？並申述其在學校經營與管理上的蘊義。

貳、美國教育學者Michael Fullan 呼籲：教育領導者要提高視野，關注全球社區的議題。現在全球教育上有哪些值得重視的議題？如何將這些議題納入學校經營的視野之內，以培養全球公民？

參、試分析我國實施十二年國民基本教育面臨最為核心之問題，並論述如何予以妥適處理。

肆、學校課程發展是學校興革的重要議題，請您簡要回答下列問題：

(一)何謂課程領導的智慧？國小校長課程領導面臨的最大困境或挑戰為何？

(二)國小校長如何透過課程領導的智慧，有效發展校本特色課程，以協助學生進行多元適性的學習？

伍、試從混沌理論，論析學校經營上有哪些可能的問題，並提出相對性的管理策略，以提升學校的競爭力。

摘自：http://truestedu.blogspot.com/2012/03/10115.html

桃園縣101學年度(第十六期)國民小學校長甄選試題

桃園縣101學年度(第十六期)國民小學校長甄選試題

壹、教師為學校重要成員，其對學校所產生的組織承諾(organizational commitment)，向為社會各界所關注。試以教育行政之相關理念，說明組織承諾的主要層面為何？並分析校長應採取何種策略與作為，才能增進教師對學校的組織承諾。

貳、為推動103年實施的十二年國民本教育，教育部正大力推動增進教師有關有效教學、多元評量和補救教學的知能。請您規劃全校性具體可行的推動方案。

參、「策略規劃」(strategic planning)是現代組織經營的方法，已在企業界普遍應用。請依您對策略規劃的了解，以您目前服務的學校為例，概述策略規劃的結構形式與具體內容。

肆、教育行政人員可能面臨價值觀(信念與德行)、法紀與人情、行政績效與教育本質等兩難，而兩難困境的處理又可以從功利主義、正義論、德行論、義務論或溝通倫理等觀點思考可行的解決策略，請提出一則兩難困境之實例，再說明該兩難困境何以產生？並提出可以解決該兩難困境的策略。

伍、雲端、電子書包是最近受到討論的議題。請就所知談談你對雲端與電子書包的理解及在教育應用的可能趨勢。並請就學校校長即「知識長」(CKO)的角度說明將來如何在學校導入電子書包的概念或因應雲端應用的準備。

資料來源：http://truestedu.blogspot.com/2012/07/101.html